MIXTO 5º y 6º

¡Buenos días chicas y chicos! Hoy os dejo colgado en el blog las tareas de Plástica y Valores. Las de Mates y Lengua ya os la daré en la videollamada de hoy.

¡Ánimo! "los momentos difíciles nunca duran, pero las personas duras sí". 💪💪

PLÁSTICA

Vamos a terminar la tarea que teníamos pendiente de la semana anterior: colorear dos paisajes, uno utilizando la escala cromática de colores fríos y el otro con colores cálidos.

VALORES

Antes de empezar a ver el vídeo tenéis que responder, con vuestras palabras, qué es para vosotras/os la amistad. No uséis el diccionario.

SI NO VES EL VÍDEO, PINCHA AQUÍ.

5º PRIMARIA. DEVOIRS DE FRANÇAIS. Mercredi 3 février.

 Hola chicos, esta semana vais a tener dos tareas de francés, esta del miércoles 3 y la del viernes 5 para el fin de semana. (para los alumnos de 5° del grupo mixto)

Para los alumnos de la clase (ordinaria) de quinto, solo hay que hacer esta tarea sobre la familia que está abajo ⬇️ para el lunes 8 de febrero.

MA FAMILLE

https://www.youtube.com/watch?v=MFk9YmJv-jc

1. Toute la famille est :

   a) dans le salon       b) dans la cuisine    c) dans la salle à manger

2. Comment s´appelle le petit-frère?

3. La soeur est allée:

   a) au cinéma       b) se promener      c) au théâtre

4. Comment s´appelle son oncle?

5. Quel est le métier de la tante? Cuál es el oficio de su tía?

    a) une actrice      b) une chanteuse à l´opéra      c) une maîtresse. 

MUY IMPORTANTE: Es obligatorio (para los alumnos del grupo mixto) que me enviéis una foto clara de esta tarea. Las corregiré individualmente. 

miguel_angel_loza@hotmail.com

6º DE PRIMARIA. FRANCÉS. CORRECCIONES A LAS TAREAS DEL 1-2 DE FEBRERO.

AU PETIT-DÉJEUNER

1. Que mange le garçon au visage bleu au petit-déjeuner? 

Des céréales avec du lait

2. Que boit la fille aux cheveux roses au petit-déjeuner?

Des tartines et du jus d´orange.

3. Quel jour mange-t-on des croissants?

Le dimanche.

4. À quel parfum est le yaourt du garçon au visage vert?

De la fraise.

5. TRADUCCIONES

Un yaourt

Des céréales

Une tartine

Un jus d´orange

Des oeufs et du jambon

Une banane

Deux biscuits

Un verre de lait

5º PRIMARIA. FRANCÉS. SOLUCIONES A LAS TAREAS DEL 1-2 DE FEBRERO

DANS LA MAISON DE LA FAMILLE DUPONT

1) La famille Dupont habite au numéro 5.  Vrai.

2) La famille Dupont habite dans un appartement. Faux (Habite dans une maison)

3) La grand-mère est dans la salle de bain. Vrai.

4) La mère est dans la cuisine. Faux (la mère est dans la salle à manger)

5) Le fils est dans la salle à manger. Vrai.

6) La grand-mère a un pantalon orange. Faux. (Elle a un pantalon violet)

7) Le père est dans le garage. Faux (le père est dans la cuisine)

8) Il y a trois chambres. Vrai. 

9) Il y a un oiseau sur le toit. Vrai. 

10) Il y a trois enfants dans la maison. Faux. (Il y a deux enfants)

 ¡Buenos días! Vamos a por el tercer día de la semana.

Actividad inicial: Al igual que el día anterior miramos en el calendario qué día es hoy, repasamos la fecha, el tiempo qué hace y la estación del año en la que estamos. Pensamos qué día fue ayer y qué día será mañana.

                                                     

· Pensamos palabras que empiecen con la letra B. Si no se les ocurren damos pistas del tipo: hay un color que empieza por esta letrita, una prenda de vestir… Podéis apoyaros con este video: Palabras con b y con v

Canciones

👉 Buenos días

👉 Los días de la semana

👉Los meses del año

👉El semáforo

CUATRO AÑOS

   

Realizamos la siguiente ficha:

 

 

-         
Coloreamos el toldo del restaurante con dos colores de manera alterna (Por ejemplo: verde, rojo, verde, rojo…)

-          ¿Cuántos tenedores nos faltan en cada rectángulo para que sean cuatro? Dibujar en cada recuadro los tenedores que faltan.

-          Repasamos las líneas discontinuas muy despacito con el lápiz, luego con rotulador. Realizamos la misma acción por detrás de la hoja.

 También trabajamos la letra “o” con mola la letra.

Miramos cuántas sílabas tiene la palabra de la imagen. Damos una palmada por cada sílaba O-JO (2 sílabas), coloreamos dos círculos. Por último, coloreamos únicamente las imágenes que tengan dos sílabas.

CINCO AÑOS

Trabajamos la siguiente ficha:

                                                   

-         
Trabajamos el concepto después. ¿Quién cruzará el puente antes?, ¿y quién después?, ¿el niño o niña?

-        El número posterior. ¿Qué número va después del 3?, escribimos el número 4 en el recuadro al lado del 3 y así sucesivamente con el resto de números.

 

Trabajamos la letra “v” con mola la letra.

-   Nos fijamos en las imágenes. Al final del libro tienen las pegatinas para pegar las palabras correspondientes (botella, uvas, balón…) Las pegamos en los recuadros.

-          Luego escribimos debajo la palabra con el lápiz.

-     Por último rodeamos de color verde la letra “b” y de naranja la “v”. Si no se tienen estos colores se pueden utilizar otros diferentes.

MIXTO 5º y 6º

 ¡Hola chicas y chicos! Os dejo en esta entrada dos vídeos para Educación Física. Uno de ellos es un tutorial sobre cómo construir nuestra propia pala o raqueta con cartón. El otro vídeo es un reto que os envía un antiguo alumno mío, Carlo Nunziatto, para saber si sois capaces de hacerlo. Estoy seguro que si. 

Por otro lado, durante la videolección de hoy os iré indicando las tareas que vamos a llevar a cabo para mañana; del mismo modo que corregiremos las de ayer. 

¡Ánimo, fuerza y salud! Ya queda un día menos 💪

PINCHA AQUÍ

GPUPO MIXTO 4 Y 5 AÑOS

 

¡Hola chicos y chicas!

Vamos estar unos días sin poder vernos pero pronto jugaremos todos juntos y aprenderemos un montón de cosas nuevas.

Actividad 1: Empezamos el día cómo ya sabemos (¡qué somos muy mayores!)

·         ¿Qué día es hoy? Recordamos que ayer fue lunes día 1 y hoy es MARTES día 2 del mes de FEBRERO. Os animo a intentar escribir en mayúscula la fecha con ellos.

• ¿Qué tiempo hace?, ¿en qué estación del año estamos?

·         Pensamos palabras que inicien con la letra O

Canciones

👉 Buenos días

👉 Los días de la semana

👉 Los meses del año

👉 Invierno con pictogramas

Alumnos 4 años

Seguimos con la unidad 3 de Pompas de Jabón y realizamos la siguiente ficha:

-          Vemos en el siguiente enlace cómo al mezclar el color negro con el blanco ¡sale el color gris! Negro + Blanco ¡GRIS!

-          ¿Qué edificio estamos viendo?, ¿es una casa?, ¿una tienda?, ¿un ayuntamiento?, ¿qué se hace en los ayuntamientos?

-          Repasamos las líneas discontinuas muy despacito con el lápiz, luego con rotulador y pintamos el edificio de color GRIS.

También trabajamos la letra “o” con mola la letra.

RRodeamos la letra “O” mayúscula con el color morado y la letra “o” minúscula de verde. Si no se tienen esos colores, se puede utilizar otros.

        

  Alumnos de 5 años

SSeguimos con las aventuras de Poqué y trabajamos la siguiente ficha:

    

    -          ¿Cuántas bicicletas hay en el rectángulo? Ponemos el número correspondiente en el cuadrado. Contamos también los coches y el autobús, los coloreamos.

-          Pensamos cuál es el vehículo que contamina más y lo rodeamos.

  Trabajamos la letra “v” con mola la letra.

-          Repasamos que la “v” con la letra “e” suena “ve”

la “v” con la letra “i” suena “vi”…

Podemos repasarlo de manera divertida con el siguiente video: El mono sílabo

-          Al final del libro tienen los troqueles para pegarlos en la ficha (son unos rectángulos en los que pone va, ve, vi, vo, vu)

-          Nos fijamos en las imágenes y completamos la palabra correspondiente.