English 4th grade 30/03/20

Hello children!!

Vamos a trabajar  activity book page 51.

Exercise 1.Tenéis que dibujar la hora que os ponen debajo.

Tenéis que escribir la hora que corresponda en cada reloj,tomando como referencia el de Madrid.

Exercise 2.Tenéis que escribir la hora qué es ,teniendo en cuenta la parte del día.

 Tened en cuenta que " in the morning" es por la mañana y de madrugada.

También tenéis que poner que se está haciendo en cada viñeta.

Ej:
It´s eight o´clock in the evening.

People are eating dinner.

Os dejo una manualidad para que la hagáis en el fin de semana.

Spring art craft




Os recuerdo que mi mail es meriticher@hotmail.es para que me mandéis lo que estáis haciendo.

Have a nice weekend .)

Cinco años Infantil 27/03/20

27/3/2020

5 AÑOS

RUTINAS

• Fecha, tiempo que hace hoy y estación del año. Recitamos poesía de la primavera.
• Canciones ( buenos días, días de la semana, meses del año y canción de la primavera).

ACTIVIDADES

• Hoy vamos a trabajar la primavera. Vamos a conocer las partes de una planta y cuales son sus funciones y lo más importante todo lo que aportan a las personas por esto tenemos que cuidarlas muchísimo.
• Ver vídeo:

       

• Después de ver el vídeo, les realizamos preguntas para ver si lo han entendido, como por ejemplo: ¿por qué son importantes las plantas?  ¿Qué necesitan las plantas para poder vivir? ¿Cuáles son sus partes?...

• Escribir nuestro nombre y fecha en una hoja y realizar el dibujo de una planta, un sol , gotas de lluvia y tierra. En el dibujo de la planta señalar sus partes y colorear el dibujo. 

                                 

• Vamos a realizar una actividad en la que necesitamos: algodón, dos o tres  legumbres ( judía, garbanzo o lenteja)  y un tarro de cristal.
•  Humedecemos el algodón y lo colocamos en el tarro , introducimos en el centro del algodón las legumbres y colocamos el vaso cerca de una ventana. Es muy importante que el algodón siempre esté húmedo. Nunca puede estar seco o tener mucha agua porque no germina. Ya veréis como dentro de poquitos días comenzáis a ver como le van saliendo la raíz, tallo y hojas. Eso sí tenéis que tener paciencia.
• Os dejo mi correo por si queréis mandarme alguna foto de vuestras semillas cuando empiecen a germinar y su evolución.  

                                           mcpt_4@hotmail.com

• Repasamos las partes de la planta con esta canción:

                                                      BUEN FIN DE SEMANA

                                             OS MANDO UN FUERTE ABRAZO                                    

English 5th grade .Weekend and Monday 30/03/20

Hello!!


We are going to work on this song this weekend.




Listen to the song twice and fill in the gaps.Write on your notebook the numbers 1-12 and the words.

Escribid en el cuaderno del 1-12 y la palabra que corresponda a cada número.

Las soluciones están en la página 3.Intentad hacerlo sin mirar.



On Monday

Complete the sentences with the comparatives and superlatives of the adjectives in brackets.

1.Oranges are _______________________________ (SWEET) than lemons.

2. The Earth is _______________________________ (SMALL) than the Sun.

3. Susan is _______________________________ (CUTE) girl in town.

4.Jack's parents are much _______________________________ (STRICT) than Kate's parents

 5.What's your _______________________________ (DARK) secret?

6. Who do you think is _______________________________ (SMART) kid in your class?

Os recuerdo que mi mail es meriticher@hotmail.es para que me mandéis lo que estáis haciendo.

Have a nice weekend :)

2 de abril. Día mundial de concienciación sobre el AUTISMO 2020

¡Buenos días chicos y chicas!
¿Cómo van esos ánimos? ¡Venga! ¡que hoy ya es viernes!
El jueves día 2 de abril celebramos el día mundial de concienciación sobre el autismo.
Por eso se nos ha ocurrido hacer una manualidad muy sencilla cada uno desde nuestra casa.
Se trata de un molinillo, que deberá ser de color azul (pues es el más representativo de este día). Os dejamos dos vídeos (uno es más sencillo – pero no gira, el otro requiere algún material más pero sí que gira).
La idea es hacer el molinillo y el día 2 de abril colocarlo en  vuestro balcón, terraza o ventana, para dar visibilidad al día mundial de concienciación sobre el autismo.

¡Esperamos que os guste la idea y que participéis todos!

Jaime.

Molinillo que gira

Molinillo que no gira

English 6th grade.Weekend and Monday 30/03/20

Hello!!

We are going to work on this song at the weekend




Listen to the song twice and fill in the gaps .Write on your notebook the numbers and the words.

En el cuaderno numera del 1-12 y escribe la palabra que falta.

You can find the solutions on page 3.


On Monday

COMPLETE THE SENTENCES WITH THE PAST SIMPLE (AFFIRMATIVE / NEGATIVE / INTERROGATIVE) OF THE VERBS IN BRACKETS:

ü  (she / go)  _____________ to the cinema with her parents last night?

No, she didn’t. She ___________ (stay) at home. She __________ (get) a cold.

ü  We _________ (go) to Spain y car.

ü  I _____________ (have) a wonderful holiday with my family last July.

ü  (you / travel) _________ to Madrid by car or by plane?

ü  Many years ago it __________ (be) very difficult to live without electricity.

ü  Last year they _______ (buy) a house at the seaside.

ü  I __________ (meet) him the day before yesterday.

Os recuerdo que mi mail es meriticher@hotmail.es para que me mandéis lo que vais haciendo.

Have a nice weekend :)

Cuatro años Infantil 27/03/20

27/3/2020

4 AÑOS

RUTINAS

• Las mismas que el día anterior.

ACTIVIDADES

Vídeo: Llegó la Primavera- La Primavera de Vivaldi .


1. Explicarle de forma muy sencilla y breve que Antonio Lucio Vivaldi fue el compositor de esta obra.

2. Buscar la música en Internet. Ponerles la música (2 veces) y decirles que hagan un dibujo de la primavera. El dibujo sólo se realiza cuando están escuchando la música. Luego colorearlo.

3. Que expliquen lo que han dibujado.

4. Con material manipulativo (tapones, fichas, macarrones) Pedirles que os vayan dando: 1 y luego otro más y que cuenten los que tienen (hasta 5). Estaremos realizando sumas. Luego al contrario vamos quitando uno hasta que no nos quede ninguno (tienen que contar los que les van quedando).

5. Juego de atención. Colocamos varios objetos en la mesa. Les pedimos que se tapen los ojos (sin hacer trampas) quitamos un objeto y tienen que adivinar cuál es el objeto que falta. Repetir el juego varias veces quitando diferentes objetos.

2º Primaria. 30/03/20. Lengua, Matemáticas, Inglés y Naturales.

Buenos días, ¿cómo ha ido el fin de semana? Espero que haya ido genial. 

A partir de esta semana, voy a facilitaros mi correo, para que me podáis enviar algunas tareas por correo electrónico y vaya viendo vuestra evolución.

Bastará con que vuestra familia haga una foto a la tarea que os pida y me la enviéis a mi email. Después, os contestaré individualmente.

Cuando me escribáis, recordad poner en asunto el nombre de quien envía la tarea.

Mi correo es profeestherm@gmail.com

Tareas para el lunes 30 de marzo de 2020.

Matemáticas

Quiero empezar el día de hoy explicando cómo me gustaría que estuviera la libreta organizada. Son 4 pasos muy sencillos.

1. Escribe cada día la fecha larga. (Madrid, 30 de marzo de 2020)
2. Entre día y día siempre dejo una separación de 2 líneas, al igual que cuando voy a cambiar de asignatura.
3. Escribe siempre el nombre de la asignatura a la que corresponde el ejercicio (Lengua, Matemáticas, Inglés...)
4. Recuerda siempre respetar los márgenes de la libreta y cuidar la presentación de lo que escribes.

En vuestra libreta, escribid la fecha del día de la tarea (30/03/2020) y haced los siguientes ejercicios. 

 *Las imágenes con ejercicios que os mando, las podéis imprimir o copiar.   Cualquiera de las dos opciones estará bien.

Lengua

Hoy repasaremos la familia de palabras.

Recordad que las palabras que tienen una parte común se llaman familia de palabras.

Por ejemplo: Pan, panadero, panadería.

En tu libreta copia los siguientes ejercicios:

Lengua

 Naturales

 Hoy vamos a recordar los animales vertebrados y algunas de   sus                características más importantes.

 Inglés

Escucha y canta la canción “3D Shapes I Know”

Después en tu cuaderno, dibuja un objeto con cada una de las formas que hemos 

Tareas

Como tarea, hoy os pediré que en vuestra libreta me escribáis 2-3 oraciones explicando cómo estáis, acompañado de  un dibujo vuestro.

Después, que vuestra familia le haga una foto y me lo
enviáis por email, escribiendo en Asunto vuestro nombre.

Ejercicios corregidos correspondientes al día 27-03-2020

Matemáticas

Escribe del 203 al 303 contando de 3 en 3.

203-206-209- 212-215-218-221-224-227-230-233-236-239-241-245-248-251-254-257-260-263-266-269-272-275-278-281-284-287-290-293-296-299-302.

   Lengua

   

     Las descripciones de Lengua como son escritura libre. Las revisaremos en

     clase.

Sociales

 1º) Escribe verdadero o falso junto a las siguientes frases.

Varias sierras forman una cordillera.	VERDADERO
La Tierra tiene forma de esfera. Se divide en dos hemisferios.	VERDADERO
Nosotros vivimos en el Hemisferio Sur.	FALSO
La línea imaginaria que divide la Tierra se llama Ecuador.	VERDADERO